3D打印專業(yè)師資課程培訓(xùn)
國家增材制造推廣政策明確要求學校建立 3D 打印實訓(xùn)基地,建設(shè) 3D 打印技術(shù)師資隊伍。授人以魚,不如授人以漁,廣東銀納智能科技為學校提供師資培訓(xùn)方案。所有參加培訓(xùn)的老師會根據(jù)考核標準進行考核,考核成績包括日常表現(xiàn)及設(shè)計能力。廣東銀納智能科技聯(lián)合快速制造國家工程研究中心為考核通過的老師頒發(fā) 3D 技術(shù)專業(yè)證書。
為推動職業(yè)院校3D打印應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè),提升專業(yè)院校師資技能水平,進一步加強3D打印應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)。提高專業(yè)師資隊伍3D打印技術(shù)認知與應(yīng)用水平,促進推動創(chuàng)新型、實踐型人才培養(yǎng);面向企業(yè)應(yīng)用需求,整合設(shè)計制造數(shù)字一體化解決方案、推進項目式案例化教學改革;促進3D打印技術(shù)專業(yè)課程與特色專業(yè)建設(shè),同時也為3D打印實訓(xùn)基地建設(shè)儲備師資。
1.時間安排
(1)總學時56學時,7天,每天8學時;
采用講座+實踐方式進行;
2.基礎(chǔ)課程環(huán)境(按15人/班配置)
(1)計算機房
(2)投影儀
3)課程安排
序號 | 課程模塊 | 描述 | 課時 |
1 |
3D打印概述 | (1)3D打印原理; (2)3D打印應(yīng)用領(lǐng)域分析; (3)常用打印材料介紹; | 4 |
2 |
3D打印前端設(shè)計 | (1)三維掃描儀設(shè)備操作; (2)點云數(shù)據(jù)預(yù)處理; (3)逆向設(shè)計;Geomagic studio軟件的學習; (4)正向建模。 |
12 |
3 |
3D打印設(shè)備操作培訓(xùn) | (1)magics軟件的應(yīng)用及數(shù)據(jù)切片處理; (2)主流3D打印設(shè)備通識培訓(xùn)。 | 20 |
4 | 3D打印模型后處理 | (1)模型打磨處理; (2)模型上色。 | 8 |
5 | 綜合實操 | (1)產(chǎn)品從點云數(shù)據(jù)到3D打印。 | 12 |
課程涵蓋3D打印概述、3D打印前端設(shè)計、3D打印設(shè)備操作實訓(xùn)、3D打印后處理。
3D打印概述能使學員學習到3D打印的理論知識,了解3D打印,為后期的學習有一個奠定基礎(chǔ)。3D打印前端設(shè)計主要是對3D掃描前端操作的講解,包含三維掃描儀、逆向工程軟件、點云處理、建模等操作。3D打印設(shè)備操作培訓(xùn)中能學習到3D打印前端三維掃描儀、點云處理、建模、及相關(guān)軟件操作等技能,課程以講座和實踐相互結(jié)合的方式進行,讓老師們能充分的學會和掌握有關(guān)的3D打印操作。