首先由銀納增材總工王暉向與會領導、專家們致歡迎詞，然后重點圍繞銀納產(chǎn)教融合合作基礎及增材專業(yè)建設的做法與思考兩方面展開交流。

        會上，總工王暉從集團架構、公司資質、人才支持、產(chǎn)品支持四個方面來闡述銀納產(chǎn)教融合合作基礎；并著重介紹了銀納五款教育特色裝備：

      （1）SLA光固化成型機

      （2）光固化后處理設備

      （3）高效后處理集成單元

      （4）教學塢

      （5）FUNMAT HT高性能材料3D打印裝備

      接著雙方就“增材專業(yè)建設與思考”展開交流，探討為何要搭建“增材制造+”的實效人才培養(yǎng)體系以及如何去實施的問題。

      針對以上問題，銀納公司給出了幾點建議：

      1、最低成本快速普及數(shù)字化設計與制造（以增材制造為基礎）專業(yè)技能；

      2、利用已有資源強化“數(shù)字化設計”專業(yè)能力；更新裝備升級實訓中心；

      3、探索產(chǎn)教融合深度合作模式；共建人才實效培養(yǎng)、精準輸出樣板平臺；

      4、共推區(qū)域性數(shù)字化設計與制造人才培養(yǎng)標準，打造多層級人才培養(yǎng)方案。

     最后，銀納總工王暉根據(jù)與會交流結果，總結出2點：

    1.為保障校企合作模式的專業(yè)建設全面落地順利實施，校企雙方基于開放共享、優(yōu)勢互補、權責分明、合作共贏的原則開展三到五年戰(zhàn)略合作。

    2.校企雙方從人才培養(yǎng)方案修訂、實訓環(huán)境建設、教學團隊建設、社會服務建設幾大方面展開全面合作，建設特色專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打造以專業(yè)為特色的區(qū)域級示范院校。

    校方表示此次交流學習到很多新內(nèi)容，希望雙方能夠增加互動，加強來往交流，進一步尋找雙方合作的共同點與契機。

      銀納銷售經(jīng)理帶領浙江省衢州第二中等專業(yè)參觀銀納的生產(chǎn)研發(fā)基地、校企合作成果、行業(yè)應用案例、產(chǎn)品與裝備等。